Rubrika: Design 2026

  • Vendula Krieblová

    Vendula Krieblová

    Je absolventkou oboru Design hraček na Střední průmyslové a umělecké škole v Opavě.

    V rámci její maturitní práce vznikla originální hra CUBBEX, která je určena nejen pro nevidomé a byla úspěšně otestována v praxi s odbornými pedagogy. Projekt Cubbex se skládá ze tří zábavných výukových her, které stimulují smysly a podporují vývoj a učení nevidomých i slabozrakých dětí: PEXESO PRO UŠI, CESTA a ABECEDA. Hry jsou vhodné pro skupinovou práci i pro jednotlivce. Celý komplet pomáhá hravou formou trénovat sluchovou i hmatovou paměť a pozornost.

  • Veronika Hamouzová

    Veronika Hamouzová

    Žije v Loděnicích a studuje na Střední uměleckoprůmyslové škole na Žižkově v Praze, kde navštěvuje čtvrtý ročník oboru Design herních předmětů. Ráda propojuje svět umění s dalšími různorodými obory, jako jsou například vědy. Baví ji pracovat s textilem i novými technikami a během studia si velmi oblíbila rukodělnou práci se dřevem. Ve své hračce KONÍK spojila koncept stavebnice s redesignem tradiční hračky. Jejím hlavním cílem bylo zachovat smysl pro přirozený rozvoj dítěte, tvarovou jednoduchost a otevřené možnosti pro fantazii.

  • Veronika Jordánová

    Veronika Jordánová

    Je studentkou čtvrtého ročníku oboru Produktový design na Střední škole umění a designu v Brně. Veronice je devatenáct let a pochází z okolí Brna. Velmi ji baví dávat věcem inovativní a hravý vzhled. Tvůrčím zájmům se věnuje už od dětství – ve svém volném čase vyrábí doplňky z kůže, věnuje se grafice a navštěvuje výtvarné kurzy. Autorka představuje dvojici houpadel KOČKA a MYŠ v podobě stylizovaných zvířat. Návrh se zaměřuje na skladnost a jednoduchost sestavení, proto se skládá z jednotlivých dílů, které se do sebe snadno zaklesnou. Každé z houpadel je určeno pro jinou věkovou kategorii; Kočka cílí na předškoláky, zatímco Myš je navržena pro ty nejmenší.

  • Veronika Mocová

    Veronika Mocová

    Je studentkou třetího ročníku oboru Design hraček na Střední průmyslové a umělecké škole v Opavě. Ráda kombinuje rozmanité materiály, jako jsou dřevo, vlna nebo látka.

    BALANČNÍ HRAČKA, kterou prezentuje, rozvíjí u dětí hravost, kreativitu a trpělivost, jež se projevuje při umisťování jednotlivých valounků na sebe. Hračka je celá vytvořená z masivu a různých typů dřevin. Každý valounek je ručně opracovaný, a proto má svůj specifický, originální tvar.

  • Petra Nováková

    Petra Nováková

    Je absolventkou oboru Design interiéru a textilu na Střední škole umění a designu v Brně. V současnosti studuje druhým rokem Návrhářství textilu a oděvu na Technické univerzitě v Liberci. Ve své tvorbě se zaměřuje na barvy, hravost a experimentování s materiály, především s textilem, který ji provází už od dětství.

    Herní sada DIVOČINA se skládá z devíti dílů s veselými imaginárními zvířaty, jež lze jednoduše spojovat pomocí magnetů. Dítě si může hrát s jednotlivými dílky jako s plyšovými zvířátky, nebo je vzájemně propojovat a vytvářet z nich nejrůznější kombinace. Hračka přirozeně podporuje dětskou fantazii, kreativitu a pokaždé nabízí nový způsob hraní.

  • Polina Klass

    Polina Klass

    Grafickému designu se věnuje třetím rokem. Ve své umělecké práci Polina ráda experimentuje s různými výtvarnými technikami a hledá způsoby, jak pomocí materiálu a kresby zachytit atmosféru i charakter zobrazovaných předmětů.

    Svou zálibu v tvorbě zátiší propojila s projektem kvarteto ŠOTEK, kde si vyzkoušela vymýšlení vlastních kompozic i zachycení plasticity jednotlivých předmětů pomocí kresby.

  • Sofie Kubů

    Sofie Kubů

    Je studentkou třetího ročníku oboru Grafický design na brněnské Střední škole umění a designu. Ve své tvorbě ráda propojuje digitální design s ručními technikami, ať už formou koláže, nebo akvarelu. Baví ji kombinovat různé přístupy a hledat mezi nimi vlastní způsob vyjádření. Sofie představuje kvarteto (NE)KSICHTI SE!, kde je hlavním principem hry požádat o danou kartu pomocí předvádění konkrétních obličejových výrazů. Autorka pro tento projekt fotografovala grimasy svých učitelů, kamarádů, sebe samotné i dalších lidí ze svého okolí. Cílem bylo vytvořit hru, která bude nejen vizuálně výrazná, ale ponese si i svůj vlastní příběh.