Rubrika: Design 2025

  • Viktor Shvaika

    Devatenáctiletý student z ukrajinského města Ternopil
    studuje čtvrtým rokem Průmyslový design na Umělecko-
    průmyslové škole v Uherském Hradišti. Kreativní tvorbě
    se věnuje již od dětství, přičemž se zvlášť zajímá o grafiku,
    ilustraci a vizuální umění. V jeho práci se často odráží
    inspirace malbou a literaturou, která dodává jeho dílům
    hloubku a expresivitu.
    Viktor představuje kinetickou hračku PIERROT, která čerpá
    z tradice italského venkovního divadla commedia dell‘arte.
    Stylizace masky Pierrota v jeho hračce ožívá pohybem
    a interakcí, čímž spojuje historické umění s moderním
    designem a vytváří tak hravý a originální zážitek pro děti.

  • Veronika Schreierová

    Studuje obor Design hraček na Střední škole průmyslové
    a umělecké v Opavě. Má ráda jednoduchost a jemnost.
    Práce s přírodními materiály, zejména se dřevem,
    ji naplňuje.
    Představuje nám PROMĚNAVCE NA TYČI – hračku složenou
    ze dvou kompozic, které lze mezi sebou libovolně
    kombinovat. Podporuje dětskou fantazii i jemnou moto-
    riku. Při navrhování jí šlo o tvarový i barevný kontrast,
    proto zvolila zjemněné tóny teplých a studených barev.

  • Štěpán Chovanec

    Studuje posledním rokem obor Design hraček na Střední
    škole průmyslové a umělecké v Opavě. Jeho prioritou
    jsou módní návrhy a jejich realizace. O módu se zajímá
    už od základní školy, kde vznikaly jeho první návrhy.
    V současné době se prezentuje pod vlastní značkou INS8,
    která kombinuje městské prostředí s inspirací hmyzem,
    jež se v něm volně pohybuje.
    Hravá textilní pomůcka je navržená tak, aby dětem
    usnadnila různé pohybové a jazykové aktivity, čímž
    podpoří jejich správnou výslovnost. Je vytvořená tak, aby
    dětem pomohla interaktivní a zábavnou formou projít
    procesem učení. Součástí je i pracovní list, podle kterého
    děti můžou cvičit i doma.

  • Soňa Snížková

    Vystudovala Střední uměleckoprůmyslovou školu na
    Žižkově obor design herních předmětů. Dále má výuční list
    z řezbářství, který získala na Střední odborné umělecké
    a řemeslné škole na Zlíchově, a nyní studuje prvním rokem
    na Vyšší odborné škole v Hrdlořezech obor restaurování
    dřeva.
    Baví ji práce se dřevem – jak na strojích, tak ručně. Kromě
    dřeva ji fascinuje i práce s dalšími materiály, což se odráží
    například na její kuličkové dráze, kde kombinuje dřevo
    s plastem. Ve volném čase se učí šít koberce pomocí
    dnes populární techniky zvané tufting.

  • Matylda Haasová

    Aktuálně studuje prvním rokem obor Psychologie na
    Pražské vysoké škole psychosociálních studií. Vystudovala
    Design herních předmětů na Střední uměleckoprůmyslové
    škole v Praze.
    Ráda se inspiruje přírodními tvary, materiály a barvami.
    Baví ji poznávat exotická místa, která jí přinášejí nové
    podněty – stejně jako lidé, kteří v nich žijí.
    Hračka AIOKI vznikla jako pomůcka pro rozvoj jemné
    motoriky a koordinace pohybu. Její využití však přesahuje
    dětský věk – pomáhá také seniorům nebo lidem při
    zotavování po mozkové příhodě. Díky balancování
    a spojování dílků rozvíjí soustředění, přesnost i kreativitu.

  • Martin Klim

    Studuje průmyslový design na Střední uměleckoprůmyslové
    škole v Uherském Hradišti. Design ho baví v celé jeho šíři –
    od produktů a šperků přes automotiv až po architekturu.
    Snaží se, aby jeho návrhy opravdu fungovaly, a proto
    hledá i ty nejmenší detaily, které je potřeba zlepšit.
    Fascinuje ho kombinace technického myšlení a estetiky,
    proto rád objevuje nové způsoby, jak propojit funkci
    s vizuální stránkou. Ve volném čase sportuje, pracuje na
    osobních projektech a sleduje vývoj designu. Zajímá se
    také o finance, filozofii, fyziku a chemii, které mu pomáhají
    rozšiřovat obzory a lépe chápat svět kolem sebe.

  • Mariana Horynová

    Osmnáctiletá studentka pochází z Červené Lhoty
    u Jindřichova Hradce. Již čtvrtým rokem studuje na Střední
    uměleckoprůmyslové škole v Praze na Žižkově obor Design
    herních předmětů. Už od malička se věnuje výtvarnému
    umění. Ráda experimentuje s různými materiály, zkoumá
    jejich vlastnosti, možnosti i vzájemné kombinace. Baví
    ji rozmanitost výtvarných technik a objevování nových
    možností, které jejich propojení přináší. Ve své tvorbě se
    často věnuje skládacím hračkám s více variantami složení.
    Ve své klauzurní práci na téma „Na kolečkách“ se inspirovala
    světem cirkusu. Vytvořila hračku zobrazující ZEBRU se svým
    drezérem na jedné tříkolce. Hračka je určena pro mladší
    děti ve věku čtyř až osmi let.

  • Linda Turbová

    Žije v Mlčechvostech. Navštěvuje Střední uměleckoprů-
    myslovou školu na Žižkově, kde studuje obor Design
    herních předmětů. Během studia na této škole si začala více
    vážit rukodělného řemesla, bez kterého se umění nemůže
    obejít. Vyrábí hlavně dřevěné hračky. Učí se pracovat se
    dřevem, ale pracuje také s textilem, plastem a ráda používá
    i počítačové grafické programy.
    Při navrhování hračky KACHNÍ RODINKA bylo jejím cílem
    zachovat jednoduchý design, ale zároveň vdechnout
    projektu hravý nápad.

  • Libuše Mezihoráková

    je devatenáctiletá studentka pocházející z Vracova.
    Studuje čtvrtým rokem Průmyslový design
    na Uměleckoprůmyslové škole v Uherském Hradišti.
    Zajímá se o design nábytku a interiéru. Ve svých pracích
    kombinuje přírodní materiály s moderními technologiemi
    3D tisku. Ráda chodí do přírody, kde hledá inspiraci pro
    svou tvorbu. V jejích pracích se přirozeně propojuje
    estetika s praktičností.

  • Julie Půtová

    Vystudovala Střední uměleckoprůmyslovou školu v Praze
    na Žižkově, obor Design herních předmětů. Dva roky
    studovala Dějiny umění na Filozofické fakultě Univerzity
    Karlovy, studium přerušila a nyní se věnuje intenzivnímu
    studiu španělského jazyka.
    Při navrhování a realizaci své maturitní práce –
    POLÍNKOVÝCH – se zaměřila na zobrazení různých typů
    a tvarů lidského těla. Zároveň chtěla prostřednictvím
    hračky pobídnout k zapojení jemné motoriky, logického
    uvažování a probuzení kreativity.